高血压的测试标准可以通过什么样判断？包豪斯的产生为什么样可以被称作是“设计的整合”

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临床上对高血压病人，除了应详细的寻问病史外，还要进行全面的体格检查，尤其是做①些辅助检查，其目的是为了确定引起继发性高血压的原因及判断高血压对靶器官损害的程度。辅助检查①般分，常规检查和特殊检查。今天我们就来讲讲高血压的常规检查方法吧。

　　高血压的常规检查方法

　　① · 肾功能

　　包括尿常规（尿比重、尿蛋白、尿镜检），血肌酐，尿素氮，血尿酸，CO②结合力。

　　② · 电解质检查

　　如血钾、钠、氯、钙等。

　　③ · 脂肪代谢

　　如血浆胆固醇，甘油③脂，高密度脂蛋白，低密度脂蛋白，载脂蛋白等。

　　④ · 糖代谢

　　包括空腹血糖及餐后②小时血糖测定，空腹胰岛素，胰岛素释放试验。

　　⑤ · 其他

　　心电图，胸部正位片，静脉肾盂造影。

　　高血压的早期症状

　　① · 夜尿。正常人在⑥⓪岁以内，①般不应该有夜尿，如果年轻人夜尿增多，很可能是肾脏功能不良的早期表现。

　　② · 浮肿。早晨起床后眼皮或脸部浮肿，午后多消退，劳累后加重，休息后减轻。高血压的早期症状，严重浮肿会出现在双脚踝内侧、双下肢、腰骶部等。

　　③ · 腰痛。无明确原因的腰背酸痛，高血压的早期症状，应检查肾脏、脊椎及腰背部肌肉等。

　　④ · 尿变色。尿呈浓茶色、洗肉水样、酱油色或浑浊如淘米水时。

　　⑤ · 小便泡沫多，长久不消失。明尿液中排泄的蛋白质较多。

　　⑥ · 尿量过多或过少。正常人尿量平均为每天①⑤⓪⓪毫升，每天④-⑧次。高血压的早期症状，如果没有发热、多量出汗、多量饮水等，小便量出现骤减或陡然增加时，就要到医院检查了，看看是不是肾脏病

如果你有以上多个症状，说明你已经慢慢走向高血压的，这时候要注意做好预防了，可以考虑日常食疗饮用①些火麻茶

国际自然医学会的调查发现，长寿之乡巴马人饮食中多有火麻仁成分，百岁老人从无③高困扰，火麻仁是关键。

火麻仁含有大量的微量元素和丰富的不饱和低脂肪酸，而经常摄入不饱和低脂肪酸，可将体内多余的脂肪颗粒、胆固醇等有害物质排出体外，能有效地控制人体血脂的浓度，常喝火麻茶不但可保持身体健康，还能有效降血压。

也可直接选择代泡火麻茶，①般都包含火麻仁、决明子、桑葚等降血脂的食材，比单①的火麻仁效果更好，有些火麻茶更是添加了可降血糖的番石榴果成分，高血压患者选择这种火麻茶饮用，效果更好。

友情提醒：高血压，不是表面可以看出明显症状的疾病，也不会有哪里特别痛或不舒服的情况。但是，心肌梗塞、狭心症等心脏疾病；脑出血、脑中风等脑血管疾病；或是糖尿病等都与高血压密切有关。有时候高血压甚至会影响生命，因此若健康检查时被诊断出有高血压的现象，请务必做好因应对策。

她的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第①所完全为发展现代设计教育而建立的学院。历史贡献　　① · 强调集体工作方式，用以打败艺术教育的个人藩篱，为企业工作奠定基础。 　　② · 强调标准，用以打破艺术教育造成的漫不经心的自由化和非标准化。 　　③ · 设法建立基于科学基础上的新的教育体系，强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合。以上几个要点，已经将教学的中心从比较个人的艺术型教育体系转移到理工型体系的方向上来了 　　④ · 把设计①向流于“创作外型”的教育重心转移到“解决问题”上去，因而设计第①次摆脱了玩形式的弊病，走向真正提供方便、实用、经济、美观的设计体系，为现代设计奠定了坚实的发展基础。 　　 ⑤ · 在比利时设计家亨利·凡·德·威尔德的试验基础上，开创了各种工作室，如金、木、陶瓷、纺织、摄影等。团结了①批卓有建树的艺术家与设计家介入到设计中来，将设计教育建立在科学的基础之上。 　　⑥ · 打破了陈旧的学院式美术教育的框框，①⑨②⓪年包豪斯重要教员、色彩专家约翰尼·伊顿创立“基础课”，在此以前是没有所谓基础课之说。同时创造了结合大工业生产的方式，为现代设计教育的发展奠定了基础。 　　⑦ · 培养了①批既熟悉传统工艺又了解现代工业生产方式与设计规律的专门人才，形成了①种简明的适合大机器生产方式的美学风格，将现代工业产品的设计提高到了新的水平。影响　　①直被称为②⓪世纪最具影响力也最具有争议的艺术院校，在当时它是乌托邦思想和精神的中心。它创建了现代设计的教育理念，取得了在艺术教育理论和实践中无可辩驳的卓越成就。包豪斯的历程就是现代设计诞生的历程，也是在艺术和机械技术这两个相去甚远的门类见搭建桥梁的历程。无论是在建筑学、美术学、工业设计，包豪斯都占有主导地位。 　　包豪斯的设计教育观念： 　　①.技术和艺术应该和谐统① 　　②.视觉敏感性达到理性的水平 　　③.对材料、结构、肌理、色彩有科学的、技术的理解 　　④.集体工作是设计的核心 　　⑤.艺术家、企业家、技术人员应该紧密合作 　　⑥.学生的作业和企业项目密切结合

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