《时空观念》免费试读_瞎李

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第一章 面具

这一连串事，让我的世界观产生了彻底的颠覆。

我是一个靠逻辑活着的人，80%理性，20%感性，周围的一切事物都在我的逻辑线里运行，所以我无法否定我现在的世界观是错的，但它已经变的太过离奇诡异，秉着一名教师的职业素养，我把它撰写下来，希望更多人能更加深入的了解这个世界。

我姓李，是一名小学数学老师。

现在好像有个词叫什么“学神”，用来评价上学时的我好像还挺合适的。上学时我经常打游戏，就连高考前一天还在玩电脑，但无奈我成绩还是很顺眼的，顺水推舟，考上了C大学，学的计算数学。我好静不好动，做起事情轻松散漫，没有一般男人的血气方刚和雷厉风行，因此经常被熟悉的人评价为“娘”，但我对此也并不在意，大学毕业后，我考取了教师证，去了一所不知名的小学应聘，由于过硬的文凭和智商，也是轻轻松松的成为了一名光荣的园丁。

讲真，男性当小学老师是非常吃香的。在小学，大多数都是女老师，这可能是性别优势的原因，女性相比于男性天生就更加温柔，有耐心，更有亲和力，哄起小孩子也更加容易，自然适合当小学老师。然而我正好是这种偏阴柔性格的人，平时看看孩子讲讲课，周围有一堆美女教师做同事，虽然挣的不多，日子过得倒也惬意。

直到今天。

张伟在我带的班里，数学成绩算是能勉强排进前10，但抡起聪明劲来却只能排在中上游，平时嬉皮笑脸的，爱凑热闹，和老师、同学们关系都不错，是个性格让老师我都嫉妒的阳光男孩。

今天是期末考试，可能是区里卷子出的太容易的缘故，考完试一帮学生就兴奋的拥进了我的办公室，说着这次考试题多么多么弱智，自己考的会有多么多么优秀，互相开玩笑调侃着。在我看来，这种结果，既是学生们努力成果，当然也包含着我优秀教学水准的帮助，有这番光景倒也并不奇怪，但我还是不由得有一股满足感冲上了心头。

随着聊的越来越嗨，学生们也是越来越口无遮拦，张伟这时对我说：“李老师，这次题太容易了，我要是没考90分以上，我以后就认您做我爸。”

这话听的我老脸一红，算算我也快40了，也算要步入老年了，都没正经谈过女朋友，如今有个小学生说要认我做爸还有些不好意思起来。

但这话我并没有在意，一个小学生说的话也还真是幼稚，我随口“嗯”、“啊”的应付了两声，其他学生也跟着开始调侃嘲讽上了，很快这个话题就被带过。我心想现在的小学生真是越来越贫了。

很快这场和学生们的小会就开完了，他们回教室上自习，我则开始判刚考完的期末卷子。轻车熟路，很快40多份卷就判完了，成绩并不尽如人意，又会是“几家欢喜几家愁”了。拆开分装，随手翻阅了一遍，没考好的人不少，其中张伟只考了76分，比90分低出了14分，甚至在班里还只能排倒数，大概是觉得这次题太容易了就放松了警惕了吧。毕竟只是10岁左右的小孩子，马虎犯错也算情理之中，但想起他那句玩笑也不由得心里觉得好笑，不知道一会儿会被其他同学调侃成什么样。

下了自习，一群学生又是吵闹着进了办公室，争着要看成绩，其中就有张伟。

小学生都喜形于色，几声懊悔和几声雀跃自不必说，我装出一脸坏笑的拿出张伟的卷子摆在他面前看他如何交待，只见他不但不尴尬，还一反往日嬉皮笑脸的作风，一脸严肃的对我说：“老师，这回真的管您叫爸了啊。”

随后其他学生相继开起了嘲讽模式，一番小学生式的标准拌嘴开始了。一切看似都顺理成章，没有学生注意到张伟这个反常的举动，但至少在我一个成年人看起来确实很奇怪。

小学生的心理都是摆在明面上的，小学生看不出，我一个当了10多年老师的成年人一眼就能看的出来。且不说张伟说这句话时那脸真认得让我发憷的表情，单说今天张伟这沉默寡言的状态就不是很对，而且小学生之间对“谁是谁爸爸”这种话题也是格外在乎的，就算是管我一个40岁的老头叫爸也会是一个极其不好意思的过程，这从其他学生的嘲讽之中就能看的出来。

究竟是因为什么原因呢？超过80%的可能性是学生们之间又有什么新式流行的话题吧，这并没有使得我在意。

正巧放学后，我见到了来接张伟的张伟的父亲。之前这个张伟的玩笑让我注意到了他，这是我第一次真正的注意到他。这时我们距离较远并且他背对着我，我并不能看清他的容貌。他是一个矮小的男人，身高不会超过1米7，带着头盔，站在校门口远端的一条小胡同里，身旁是他的摩托车。一个很不起眼的男人，家长会的时候估计也埋没在人海里，让我直接忽略了过去。于是我决定这次多关注他们家庭一下，找他聊一聊张伟最近的学习生活状态。

张伟走过去，拿起后备箱上放着的摩托车头盔带上，翻身上了看起来比他还高的摩托车后座。看起来要直接走了啊，我快步走上前去并喊到：“张伟！张伟等一下！”

但他们好像并没有听到，“张伟！”我大喊。

我以为是我声音太小了他没有听到，大喊几声之后，他父亲依旧有条不紊的发动了摩托车，脚下一蹬，眼看着就要加油开动了，但他们依旧没有注意到我的意思。我感觉有点奇怪，直接跑了过去拍了一下张伟的肩膀，想惊动他们一下。但这并没有起到效果，一声咆哮，摩托车还是发动开了出去，这时张伟默默的回过了头，而我看到不是那张张伟熟悉的脸，那是一张不知何时带上的，惨白色的面具。

第二章 头盔

面具？！我愣了一下，我的第一反应是“绑架”！绑匪控制了张伟，并伪装成他的父亲，而他的家人也早就被控制起来，甚至已经遭遇不幸，应该立刻报警！但随之而来的理性还是充满了我的大脑，这迫使我冷静下来。

首先因为这奇怪荒谬的证据报警，很可能被认为是虚假报案，虽然法律上并不构成犯罪，但也是违法行为，会招致很多的麻烦，而这很可能打草惊蛇，使得绑匪警觉，从而错过了解救张伟的机会。

其次，除了今天，最近张伟并没有反常的举动出现，假设绑架成立，那实施犯罪的时间就可以锁定在昨天放学以后，同时今天张伟并没有收到电话，所以不可能是在今天上学期间得知绑架的消息，犯罪时间必在今早上学之前。

短短一夜的时间，绑匪就能把张伟训练的如此服服帖帖吗？

张伟的那句“我要是没考90分以上，我以后就认您做我爸”是在暗示我他父亲被控制，存在危险吗？

我认为可能性很小。

绑匪可以威胁张伟不能将此事透露给任何人，只通过口头警告虽然有极小概率成功对张伟造成威慑，但风险太高，所以大概率绑匪会做出行为进行威慑。在他身上装窃听器！这窃听器可能是假的，只为了装装样子，但窃听器本身价格不高也不难买到，所以窃听器很可能是真的，张伟需要暗示我他的危险处境。

绑匪会忽略掉一个细节，小学生好动，一根铅笔一块橡皮都会分散他们的注意力，让他们上课也忍不住把玩一阵，何况是一个窃听器！这应该逃不过老师们的眼睛，既然一天的自习和考试都没有老师发现异常，说明这不论真假的窃听器根本就不存在。

还有种可能性是监控！但我主观认为有能力黑进学校系统查看监控的绑匪绝不至于绑一个平民到不能再平民的普通小学生家庭！

综上所述，只剩下两种可能性：1、绑匪无法监视张伟的行为，张伟大可以直接报警解决问题！所以绑架假设不成立。2、绑匪有能力监视张伟，能建立起足够的威慑，绑匪并不简单，张伟的家庭也并不普通！

我认为第一种可能性更大一点，那白色面具无非就是个玩具，只是张伟口味重了一点；或者那只是摩托车头盔上奇怪的防风面罩。

想到这，心里也不由得松了口气，其余的原因也不再多想了，他们不无视我就无视我吧，家长都不管孩子，我这没事“热脸贴人家冷屁股”干嘛呢！

此时已是黄昏光景，远看学校沐浴在余晖的彩霞中，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

在这学校虚度了半辈子，虽尚在壮年也感人生苦短无味，天是黄昏，情怀是黄昏，岁月是黄昏，殊不知天地之间玄妙无穷，苦寻终无果也是了无尽头，正所谓以一人之力欲穷尽世界，殆也已矣！

感慨之余，我也是转身走回学校，学生们正在做大扫除。今天是最后一天的考试，紧接着就是一场校级的家长会，给家长们讲讲假期安全啦，要安排孩子们学习计划啦等等无聊的事情，然后就是美妙的假期了。别说学生们了，就连我这老教师也是对放假充满了期待。

“李老师好，我们打扫完了，可以走了吧。”

“嗯，注意安全。”

“老师再见！”

“再见。”

一个学生突然和我说话打断了我对假期的思绪，这孩子叫李娜，是张伟的同班同学。原来我已经走到了张伟的教室门口了，想起今天那事，心中燃起了一股好奇之心。看着空无一人的教室，我决定翻找一下张伟的个人物品，看看有没有什么东西能让我彻底搞清那白色面具到底是什么。

张伟的桌洞里只有一堆批改过的废卷子，背面还画着幼稚的小漫画，好像是奥特曼和小怪兽。

粗略一看便觉得索然无味了，想着再看一眼他的柜子就走，但这一看就又是让我一惊！他的柜子里放着一个比正常人头还要大一圈的，黑色大头盔，头盔上面还有一排带有血迹的牙印！

这么大的头盔是给人带的？这血迹和牙印又是什么？

张伟这事并不简单。

我拿起头盔掂了掂，头盔重的可怕，密度很大啊，这是铅做的！从能咬出牙印来看，铅的纯度很高，这个大铅球到底是干什么用的？

再看这个血迹，位于牙印上方约1厘米处，与牙印平行。如果是因为咬头盔时太过用力牙龈出血的话，血液会顺着牙齿流下来并最终与牙印重合；这牙印上方的血迹，应该是咬头盔的时候嘴唇上已有的血留下的痕迹。

比量了一下牙印的大小，好像比张伟的要大上一点，至少是高年级学生牙齿的大小，咬头盔的人是谁呢？嘴唇上的血又是因何留下的？

这时我好像突然想到了什么，“砰”的一声，头盔被我甩飞了出去，自己也是吓的倒退了好几步才稳住身形。

一只苍老干枯的手伸了进来，拍亮教室的灯，将黄昏中晦暗的教室照的恍如白昼，一个精瘦的老人正盯着险些要摔倒的我看。

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